本书结合实践和教学需求，编写适合学生使用的手工材料，包括添画、涂色、撕贴、剪贴、创意、素描等种形式。
2014.6
为了系统总结学校“新希望”教育理念下的管理、制度、课程、特奥体育、康复、职业陶冶、托养等特色文化，武昌...
2015.9
本书以中重度以上智障学生为对象，以生活技能知识为核心，培养智障儿童生活技能的掌握，促进生活中的适应能...
2015.9
本书以中重度以上智障学生为对象，以语文知识为核心，学习难度由低到高，循序渐进，培养智障儿童语言文字能...
2015.9
本书以中重度以上智障学生为对象，以数学知识为核心，培养智障儿童生活中数学知识的掌握，构建了具有地域特...
2015.9
《心理辅导活动手册》面向智障学生，为培智学校学生心理课程教材，“花儿朵朵开 快乐共成长”丛书可与之配套...
2015.9
本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及...
2015.8
《心理辅导活动手册》面向智障学生，为培智学校学生心理课程教材，“花儿朵朵开快乐共成长”丛书可与之配套使...
2015.8
《心理辅导活动手册》面向智障学生，为培智学校学生心理课程教材，“花儿朵朵开 快乐共成长”丛书可与之配套...
2015.8
该书系统介绍了有关智力障碍儿童的概念、分类、成因以及在生理、心理方面发展所表现出来的特点和规律；智力...
2015.9