本书分为上下两册（上册：评估课程；下册：评估手册），适用于24至60个月龄所有发育迟缓的学龄前儿童，是一...
2020.6
本书以“改善功能障碍，提升适应技能”，培养能感知环境、生活自理、融入家庭社区的残疾少年儿童为目标，从“...
2020.9
从特殊儿童的教育康复入手，介绍了各种机体功能障碍儿童的教育教案及能障碍的教育教学教案，适合各级儿童康...
2020.5
以编写本书为契机，在特殊儿童的早期干预部分有更深入的思考，为基层特殊儿童康复机构的新手教师开展教学共...
2020.4
IEP理念下培智学校课程本位评价体系适用于培智义务教育学校一至九年级学生。此评估体系是由生活语文、生活...
2020.8
《ICF与特殊儿童康复教育》基于ICF视角，阐释了近年来应用于特殊儿童比较有效的一些康复技术，结合作者多年...
2020.9
本书是与《培智学校义务教育实验教科书 生活语文 四年级上册》配套的教师教学用书，实用性强，能给教师的教...
2020.7
生活数学课程根据培智学校义务教育《生活数学课程标准》的要求，按九年义务教育进行整体设计，以学生生活数...
2020.7
生活适应课程根据培智学校义务教育《生活适应课程标准》的要求，按九年义务教育进行整体设计，以学生生活为...
2020.7
通过智力障碍儿童大运动能力、手部运动能力、口部运动能力三方面的理论与实践，论述了运动康复对智障儿童身...
2020.7