本书是一本谈论“如何教性”的教学专著，提供智能障碍者一生之中各种性问题的实用信息和教学理念。全书共分为...
2016.4
本书为国家出版基金项目“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合脑瘫儿童...
2015.1
本书为国家出版基金项目“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合智力障碍...
2015.1
本书由北京市盲人学校编写，分为生活自理能力检测表、生活自理能力训练两部分。生活自理能力训练包括剥橘子...
2016.4
本书为“教育康复行业课程标准”系列图书中的一本。本书包括“导言”“教育康复目标与内容”“课程实施建议”“附录...
2020.8
生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技...
2020.8
智力障碍儿童《心理健康》学科实施指南主要是为特殊教育学校在九年义务教育阶段及初职阶段推进学校心理健康...
2020.1
智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托，针对抢救期学生的...
2020.1
社区可以看作是社会的细胞和基础，智障学生对社区参与活动的学习必有助于其未来更好适应生活、融入社会。因...
2019.10
社区可以看作是社会的细胞和基础，智障学生对社区参与活动的学习必有助于其未来更好适应生活、融入社会。因...
2019.10