本书为国家出版基金项目“0～6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合多重残疾...
2015.1
本手册是一本对特别的学生进行特别的教育、能力的培育的书，具有针对性、实效性、可操作性的显著特点；也是...
2015.9
本书以应用行为分析原理为基础，教学内容则是依据情绪发展、社会-情绪发展、社会认知及心智理论等发展理论...
2015.9
“结构化教学法”利用自闭症儿童的视觉优势，透过有组织、有系统的安排，帮助他们适应环境，减低因不可预知而...
2015.10
本书稿是儿科和特教领域的专家张桂娥教授把儿童的孕育过程与后天成长教育相结合、把医学实践和康复训练相结...
2015.3