本手册中没有专门针对不同障碍类别的孩子讨论他们的语言特征和可能的处理方法，而是从语言发展的角度和语言...
2019.10
该书充分体现了润育残障学生的生活教育、生存教育和生命教育理念，教会了学生一套有效康复、生活自理、适应...
2018.12
评量手册作为学前教育与康复的评量工具，为制订教育与康复个别化计划及实施提供了依据，但由于评量手册目标...
2018.10
该手册以三个篇章呈现，包括认识篇、实务篇、资源篇，力图能将随班就读资源教师实践中需要的基本理念、概念...
2018.9
融合教育是指特殊儿童和普通同龄儿童置身于同一时空，共同学习成长的教育方式，并在此基础上实施特殊教育和...
2017.12
受上海市教委委托，上海市特殊教育资源中心承担”特殊儿童评估运行机制研究”的课题，旨在提高特殊儿童教育评...
2017.11
受上海市教委委托，上海市特殊教育资源中心承担“特殊儿童评估运行机制研究”的课题，旨在提高特殊儿童教育评...
2017.9
《特殊儿童运动能力评估指导手册》的使用对象为特殊学校教师。该评估指导手册是为方便评估者评估特殊儿童运...
2017.9
《特殊儿童社会适应能力评估指导手册》的使用对象为特殊学校教师。该评估指导手册是为方便评估者评估特殊儿...
2017.9
受上海市教委委托，上海市特殊教育资源中心承担”特殊儿童评估运行机制研究”的课题，旨在提高特殊儿童教育评...
2017.9