本书是学校送教上门一线教师针对重残儿童身心特点，在对重度残疾儿童少年进行全面实践和专项分析的基础上梳...
2018.6
国家和部分发达地区把“医教结合”纳入特殊教育政策法规和工作文件中，并进行实践改革。越秀区培智学校与越秀...
2017.5
本书总结了协康会SCERTS小组四年的实践经验，向读者介绍如何通过SCERTS教学模式改善孤独症儿童的核心困难——...
2017.3
本手册是一本对特别的学生进行特别的教育、能力的培育的书，具有针对性、实效性、可操作性的显著特点；也是...
2015.9
本书以应用行为分析原理为基础，教学内容则是依据情绪发展、社会-情绪发展、社会认知及心智理论等发展理论...
2015.9
“结构化教学法”利用自闭症儿童的视觉优势，透过有组织、有系统的安排，帮助他们适应环境，减低因不可预知而...
2015.10
本书稿是儿科和特教领域的专家张桂娥教授把儿童的孕育过程与后天成长教育相结合、把医学实践和康复训练相结...
2015.3
《学龄前特殊儿童康复教育手册》是一部介绍学龄前特殊儿童及其康复教育的指导书。它专供从事康复教育工作的...
2014.
本书内容主要包含学前认知语言沟通教学大纲、学前儿童重要活动表、建议的课程教学课例等三方面内容。在教学...
2014.3
本书集理论性、融合性、通俗性、实用性于一体，重点介绍随班就读教学的基本任务、课程设置、教学原则、教学...
2013.5