本书分为六个部分，围绕“学习者自主性”这一主题，分别讨论了学习者自主性的定义、争议与问题，语言学习中学...
2009.05
本书从学习者的角度，以作者的亲身体验，探讨了怎样才能学好的问题。内容包括为什么要学习、为什么学不好、...
2009.10
本书阐述执行功能与学科学习的关系，讲述了执行功能的概念，工作记忆与一般学科学习的关系。
2009.05
本书是由作者主持完成的陕西省2005年哲学社会科学专项基金项目《大学生情感教育与民族情感及现代理性研究》...
2009.10
本教材主要是讲快速学习的训练方法。主要内容有：快速学习方法，学习训练法实施，如何调动潜能以及快速学习...
2009.06
由程鸿勋教授首创的“阶梯式学习法”将让每一个不同程序的学生各得其所，各有奔头，使知识、能力各不相同的学...
2010.1
本书包含为你读书，帮助孩子快速提高学习成绩及读懂孩子的心灵三部分，可读性强，对家庭教育具有很强的指导...
2010.1
本书以幼儿、小学、初中、高中和进入大学五个阶段分别展开，阐述影响终生的素质与能力：诚信、自律、勇敢、...
2010.1
将脑科学的研究成果与教育教学实践结合起来,是当前教育界的一大趋势。本书作者詹森长期致力到这一领域，力...
2009.11
本书结合训练案例，给家长提供提高孩子学习能力的个性化教育方案，真正帮孩子达到开发学习潜能，提高学习成...
2009.11