本书探讨整体生命学习观、主动发展学习观、自觉更新学习观，最终解决爱学习、有效学习的关键问题。
2008.
在学业竞争越来越激烈、考试压力越来越大的今天，如何让孩子成为学习高手，顺利进入满意的大学？本书详细介...
2007.12
本书稿共分三篇。上篇为探讨学习策略、中篇为探讨现代学习策略、下篇提供了中小学各科的成功学习策略。
2007.12
本书的目标读者是期望提高自身管理水平，领悟学习真谛的年轻人。
2007.
本书试图基于技术哲学、教学论和教育技术学的研究，站在马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义的立场上，...
2007.
本书主要从五个方面来分析学习力，从学习的重要性、学习的技能、学习的目标、学习的方法及知识源于实践来说...
2007.11
21世纪将是大脑的世纪，本书倡导彻底的基于脑的学习的革命，内容涉及人脑与学习的关系、学习风格、个体差异...
2007.11
本书从对“学答”教学的批判入手，深入剖析了“学答”教学的表现，特点、弊端、成因等问题，指出实施“学问”教学...
2007.11
本书侧重培养儿童学会认知的方法。
2007.04
本书对21世纪提高国民学习力的理念、方法等课题进行系统论述。
2007.