本书是以贯彻素质教育指导思想为主线，对体育教师的必备素质与基本功加以探索、讨论与研究。通过对体育教师...
2012.
本书十分注重科学性、理论性的统一，内容翔实、结构严谨、对体育教师理论知识的阐述系统而全面，并且涵盖了...
2012.6
近年来，随着体育教学改革的不断深入，体育教学理论的研究和探索日益活跃，体育教学理论的著作也越来越多，...
2012.5
本书共分25章：体育概论、学校体育目标、学校管理体制与运行机制改革以及教育观念与教育思想、现代教育的本...
2012.5
本书以逻辑学为工具界定了技术链的定义，进行了分层和分类；对技术链的理论意义和实用价值进行了研究；对技...
2012.4
本书稿凝聚了作者近30年体育教育工作的经验和体会，共有15个专题。第一～三章通过体育教学方略、教学计划设...
2012.3
本书站在体育教师教育专业化的立场，探讨了体育教师教育变革的存在，提出了新型的教育模式、方法和策略。
2012.3
针对体育课教学的有效性研究，本书对体育教学目标设置，教学方法、教学手段、组织形式、教学模式等进行实例...
2011.11
《体育教育学》是一门整体性、宏观性较强的学科，它从一个较高的层次阐述了体育教育的涵义、功能、特点、构...
2011.9
本书为国家社会科学基金后期资助项目。本书在体育教学的范围内，对经典文献进行了细致的归纳，并从理论上进...
2011.10