在本书中，作者以韩国家庭中有3～7岁子女的2252位父母为对象，进行了一次“关于孩子表达力的问卷调查”。在分...
2013.4
本书通过汉语普通话和一些方言、少数民族语言以及汉语手势语的研究，以跨语言、共时和历时的视角，研究了与...
2013.4
本书先阐述了语言学研究的理论流派、第二语言习得的研究导论，具体内容还包括了对比与偏误分析；中介语研究...
2013.3
本书对语篇语言学进行了全面系统地分析研究，主要内容包括：对语篇研究进行了论述；探讨语篇的语体；重点研...
2013.3
本书是汉语言文学专业权威教材《语言学纲要》的配套辅导书，章节体例与原教材一致，结合各大学攻读硕士研究...
2013.3
本书主要内容是，以论证语言变异对人们的社会身份的建构为主线，探讨语言变异的概念、类型及相关的使用和形...
2013.3
本书运用各种语用学理论，较为系统地研究社会用语，从批评语用学这一全新的理论角度，开展中国语境下社会用...
2013.
有两种基本的框架可供选择，一是以哲学家为线索，一是以问题为线索。两种框架各有利弊，本书做了混合式的安...
2013.3
本教材是高校中文专业的基础课教材，以人类语言为研究对象，主要教学内容是介绍语言在社会中的地位和作用，...
2013.2
本书由上篇和下篇两部分构成。上篇是对语言的经验性研究，分别考察语言与使用、社会和文化的关系，并给与具...
2013.3