本教材较全面地介绍和引入了国内外最新的”二语习得”研究成果，形成具有以理论语言学和认知语言学为指导，跨...
2010.8
本书评价了认知语言学在二语习得和教学过程中的效应，反映了当代语言学研究的新趋势。
2010.11
本书从语言，语言处理者及语言处理的过程的角度，针对影响中国学习者第二语言理解中的几个主要因素进行了调...
2010.4
本书共分十四章，从二语习得研究作为学科建设的高度入手，论述和评析了国外二语习得研究的各种理论和模式，...
2010.9
本书研究第二语词汇习得研究概况、理论基础、心理表征、学习策略、产出性词汇发展的理论模式建构、实验研究...
2010.7
本书探讨二语习得研究领域的重要问题，对该领域中的要点、热点和富有争议的问题进行分析、梳理、评述，并介...
2010.10
本书从理论研究的高度，根据大量的理论研究和实证研究的结果，探讨任务的本质、任务的理据、任务在语言学习...
2010.9
本书内容包括：口语传播概论，语言与说服，人际沟通，小团体传播，组织传播，公共传播，跨文化沟通，口语与...
2010.9
本书主要研究人们在掌握母语后获得二语的过程和规律。
2010.6
本书研究二语学习中词法、语法的关系。还对句法和语句的完整性和美感性就行了深入研究。
2010.