口语创作是一个动态的过程，尤其是在广播、电视、网络等传播媒介中。这里“动态”的含义是指口语创作的过程就...
2015.12
第二语言习得，简称二语习得，通常指母语习得之后的任何其他语言学习，人们从社会、心理、语言学等角度去研...
2015.7
本书以儿童早期（五岁以前）语言发展作为研究对象，在细致描写该时期儿童所处的语言环境及其理解与表达状况...
2015.5
本书对第二语言习得研究进行了客观、全面的基础性介绍,通过归纳第二语言习得相关的理论和假设,提出研究的框...
2015.5
《第二语言习得》介绍了二语习得的学科背景、二语习得研究的不同视角和关注的主要问题、二语习得的研究方法...
2015.3
第二语言习得是一门研究第二语言学习者如何学习和掌握母语之外任何一种语言的新兴学科；它是语言学下面的一...
2014.12
本书的主要内容共10章，约25.1万字。各章从不同的角度对二语习得中出现的问题进行了论述并对第二语言习得的...
2015.
本书是一本指导如何对儿童语言习得进行实验研究的专著。儿童语言习得实验是一项技术性很强的工作。如何设计...
2014.
该书针对德宏边疆多民族地区和国家开发开放实验区的实际需要，用英、汉、缅、傣、景、载6种文种对译对照的...
2014.12
本书以第二语言习得的发展为主线，首先介绍了二语习得的基本概念和学科性质，回顾了二语习得的发展，然后从...
2014.9