考虑到高校文科教师一般对电脑技术知识不甚了解，于是尽量采取拿来主义、为我所用的原则，所介绍的课件工具...
2017.10
本书最突出的特点在于理论与实践紧密结合起来，在系统阐述翻译理论的基础上，就各类英语文体的翻译实践活动...
2017.10
根据作者主持的甘肃省教育科学“十二五”规划项目“切合中国外语学习者的‘教—学’耦合系统理论范式研究”（GS［2...
2017.9
本书首先分析了学习者的语言特征、影响第二语言习得的外部因素和内部因素、学习者的理论和模式；其次进行跨...
2017.10
本书首次从外语教育政策的价值维度对世界主要国家和地区的外语教育政策的价值取向进行比较研究。通过回顾国...
2017.9
如何有效提高青年教师的业务水平已成为各高校外语教学的重点，语料库技术的运用能在课堂教学中帮助外语教师...
2017.8
《中国外语非通用语种类专业建设和发展报告（1949-2012）》截止2012年，我国开设有53种非通用语种类专业，...
2017.8
本书结合语言学和认知心理学，提出了补缺法这一方法论。该方法论借鉴认知心理学的相关理论，力图将其和二语...
2017.8
本书的意义在于揭示信息技术对教育技术学科理论框架和实践体系的影响，推动教育技术学科的发展，进而促进我...
2017.5
第二语言习得是研究语言习得环境、习得过程和习得规律的科学。它对人类在语言普遍规律、认识发展、语言发展...
2017.6