本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专...
2015.9
本文采用定量和定性相结合的方法对影响中美直接抱怨话语严厉程度性的因素进行分析，以教育程度、年龄、国籍...
2015.8
本书由基础篇和研究篇二部分构成。在基础篇中，包含语音、词汇、语法以及语用、话语、认知等研究领域；在研...
2015.9
《汉语语言学问题》是普通高校汉语国际教育专业硕士教材。该书主要介绍了汉语语音、方言、词汇、语法、国际...
2015.
本书的研究是把情感看作人类经验的一部分，把语言看作解释经验的手段，分析汉语是如何释解情感的。本书对情...
2015.
本书分为概述、听、说、读、写五部分，概述部分对职业汉语的应用价值及职业汉语水平测试进行了概述；听部分...
2015.8
本书本着汉语和非汉语研究相结合的思路，通过田野调查、问卷调查、文献参阅等研究手段，对汉藏语差比句进行...
2015.
中日两国都是使用汉字的国家，而作为中国学习者来说，由于母语（汉语）干涉的负迁移现象的影响，学习日语既...
2015.7
本书鉴于重叠词在韩国语及汉语教学上及在中韩对比研究上的的薄弱地位，对几千个韩国语，汉语重叠词进行了收...
2015.5
本书稿是作者近年来所写关于汉语与汉字方面若干论著的汇编，共包括长短不同的23篇文章，其中绝大部分内容，...
2015.6