《中国情景手语》是由漯河市特殊教育学校课题组根据特殊教育的实际需求，结合听力障碍儿童的心理认知特点编...
2018.1
本书借鉴了《中国手语》和《中国手语实用会话》等著作的分单元模式，全书共有十五个单元：问候、介绍、就餐...
2018.11
本书由八个单元组成，每个单元涉及一个独立的主题，并围绕该主题安排教学内容和课堂实训部分。每单元分为四...
2018.9
手语本是聋人的母语，但在国内出版原汁原味的聋人手语书籍却寥寥无几，造成一般社会大众对聋人朋友有口齿不...
2018.9
本书所选诗词来源于2017年“教育部编义务教育语文教科书”和国学大师叶嘉莹先生主编的《给孩子的古诗词》，共...
2018.9
本书以北京地区和上海地区116个常用手语词为语料，综合使用观察分析和实验的方法论证了手语的符号任意性和...
2018.12
手语是聋人表达思想、进行交流的主要工具，为提高全社会接纳聋人、服务聋人的程度和水平，本书遴选出民政、...
2018.6
本书为高等职业教育教材，以《中国手语》规范手势为标准，按照常用性和通用性原则收录词汇及编译相关语句，...
2018.7
本书是通过设计相关生活场景，锻炼学生现实手语表达能力，同时通过标准手语和黑龙江地方手语对照，让学生深...
2018.4
聋哑人作为社会上的一个特殊群体，比正常人更需要社会的关心、支持和帮助。随着社会的进步，聋哑人与社会的...
2018.4