本书是专门为我国中高职贯通五年制学校学生编写的英语教程。教材的基本结构是每册10个单无，每个单元一个主...
2017.
本书针对大学英语教学现状以及语言学习的本质特点，结合英语教学理论和英语教学研究方法体系，试图从创新思...
2017.1
语言最主要的特点是掌握与运用，是人类互相交流与文化传承的工具，外语教学就是要让语言学习者成为主动参与...
2016.12
《MOOCs资源与大学英语课程教学：理论·技术·实践》是我国第一部系统探讨慕课资源与大学英语课程教学实践整...
2017.1
本丛书由教材上、下两册，练习册上、下两册，供非英语专业大一学生第一、第二学期英语课程教材使用。每册10...
2017.2
本书主要介绍大学英语的课程要求与特点，指出当前教学存在的核心问题，分析大学英语实施对分课堂的依据，提...
2017.1
随着思维、文化因素在言语交际中的作用日益受到重视，作为语言教师，不可能脱离一个国家和民族的文化背景孤...
2016.12
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。特别重视“任务”的目标性和教学情境的创建，学习...
2017.3
本书结构合理，逻辑清晰，条理分明，详细分析了大学英语教学的多个方面，包括：英语教学的内涵及发展现状分...
2016.10
本书阐述的是生态学视角下英语教学的一个全新的教学理念，该理论主张要将新的教学内容融合，努力实现大学英...
2017.