本教程兼顾英语的工具性和人文性，以社会建构主义理论为指导，批判吸收Ellis的“输入与互动假设”，以循序渐...
2018.12
本书利用语言、文化和艺术三大跨域元素，突出“三思培养”：培养热爱自然、热爱生活、关心社会的思想情操；培...
2018.11
本书针对高职高专学生编写的实用英语会话，主要涉及与不同职业挂钩的英语口语以及日常生活中经常用到的口语...
2018.9
本书是严格依据教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），并...
2018.8
教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》中指出，高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，...
2018.8
本书由上下两篇构成。上篇为理论篇，包括会话形式及特征的研究、会话结构的研究、会话句法的研究三个部分。...
2018.8
《英语口语课堂活动设计与实践》结合英语口语课堂的实际情况，提出了六种课堂活动：理解活动、分析活动、重...
2018.10
《艺体英语视听说》教材突破了传统听力教材的编写模式，实现视、听、说 加互联网的立体化教材编写新模式，...
2018.
这是一部研究高职英语口语教学的学术作品。ARCS动机模式是由美国佛罗里达州立大学的凯勒教授最先提出的，即...
2018.7
本书按主题编写，共十个单元。每一单元包含两大部分。第一部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论...
2018.8