与传统的以知识、技能为主的教育体系相比，文化发展和人的全面发展的教育思想更加关注人的因素，体现了以人...
2010.12
本书根据中等职教“模块式”教改发展编写。由浅入深、循序渐进的形式，为学生掌握较高的专业知识和能力打下坚...
2010.12
本书内容：第一章：生命与生命教育；第二章：音乐教育的人物意蕴与生命价值；第三章：远离生命的音乐教育现...
2010.11
喜欢音乐是人与生俱有的本能，是崇尚智慧的卓越和圣洁心灵的追求。如今，音乐不只是一门艺术，而且已成为孩...
2011.3
本书从教育学和心理学出发，探讨了音乐学习在儿童成长中的积极作用。全书包括儿童音乐学习导引、儿童音乐学...
2010.12
本书从学校音乐教育和教学的需要和实际出发，分别从声乐和器乐教学入手，系统地介绍了音乐教育的基本理念和...
2010.11
本书从学校音乐教育和教学的需要和实际出发，分别从声乐和器乐教学入手，系统地介绍了音乐教育的基本理念和...
2010.11
本书虽然是从教学答疑入手，但其中涉及了教师的职业道德、教育爱心；涉及了教师的专业化问题和自主发展理念...
2010.11
本书是全国教育科学“十·五”规划教育部重点课题“音乐教师培养国际比较研究”成果，主要内容有：20世纪中俄音...
2010.
本书主要围绕约翰·布莱金的儿童音乐教育思想、音乐文化体验、音乐生物学思想、平等的音乐文化观以及他的世...
2010.9