本书课题组从高等教育最为发达的英、美、法三国各选取历史学科排名靠前的十多所高校，同时也是国外一流大学...
2010.4
本书以阐述探究教学与历史探究教学概念为起点，力图全面系统地论述高校历史探究教学的理论和实践问题。
2007.11
本书主要围绕延安时期“青年学生的史学教育”和“社会实践活动”来展开。将近代史学教育与社会实践作为前置性议...
2016.11
历史教育是人文学科的核心课程，其核心是人格的养成。本书根据本学科自身特点，培养学生的道德素质、文化素...
2018.6
《历史学科核心素养培养研究》本书收录苏州科技大学历史系在2016年8月“高校历史专业核心素养培养”的学术会...
2017.12
本书从做大学教师的一般条件、备课与讲义、课堂教学、答疑、课程论文及考试、史学专业本科毕业论文指导、史...
2018.8
本书讲述的是如何成为一名优秀的历史教师？这是一个分量很重的问题。这里提出做“成功教师”，其定位是从“合...
2020.4
本书是在杭州师范大学人文学院历史系中国古代史教研室主办的“第八届钱江论坛暨历史学科教学研讨会”交流论文...
2015.9
本书着重探讨历史教学与创新思维研究相关理论与实践，以辩证的观点研究历史教学与创新思维创新存在的问题。...
2014.10
本书主要阐述了在数字时代下历史教学存在的问题，由此可见历史教学改革势在必行，并指出了历史教学改革的有...
2018.6