本书主要内容包括绪论、当代数学教学改革与发展、当代数学观与数学教育观、数学学习的理论及其相关问题、数...
2014.10
数学教育与数学方法是通过对数学知识的实际例子和相关案例的研究，对教学中数学思想方法的剖析，阐述了数学...
2014.11
本书第一部分“什么是数学”介绍了数学究竟是一门什么样的学问，是作者在数十年教学与研究的实践中，关于“数...
2014.5
本书主要以课堂教学收益为研究对象，基本建立了较微观的面向收益极大化的激励教育框架。填补了Becker经济分...
2015.1
数学教科书作为数学课程的主要载体，是数学教育得以落实的主要渠道。不同时期的数学教科书往往在很大程度上...
2014.11
师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。在这样...
2014.11
本书共分为九章：绪言、文献综述、研究方案设计、研究的理论基础、实证研究一：构建教师教育课程体系、实证...
2014.
本书引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵，提出了走进教育数学...
2014.10
优因数学由于从中、西数学中选取优秀数学基因，从基因层面融合起来，并用以编织构建数学教学知识结构体系，...
2014.9
本书较为系统的论述了数学教学设计的理论、数学教学设计的方法，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统...
2014.10