本书是笔者从大学三年级开始从事数学研究到2012年为止近20年研究的汇总，涵盖中国和新加坡数学教育比较研究...
2014.8
本教材是本科数学专业课教材。分为四篇：第一篇为直觉感知篇，通过案例感知和认识数学教育的基本内容、基本...
2014.8
本书作者作为一名数学教师，能在为师为学的过程中，对涉及数学教育的相关问题进行研究和探索，发表了400余...
2014.8
本书为北京信息科技大学数理学会论文集之一，为传播优秀的数理文化，探讨如何在大学教育中渗透数学物理的思...
2014.8
本书分六章，主要内容和逻辑框架为：第1章，导论。阐述研究的缘起、研究的问题、研究的方法和意义。第2章，...
2014.8
本书作者作为一名数学教师，能在为师为学的过程中，对涉及数学教育的相关问题进行研究和探索，发表了400余...
2014.9
数学教育源远流长，从古至今数学教育的历史都在发生着变化，我国的教育事业在不断的发展和壮大。随着社会的...
2014.7
本书分三个部分，分别为：数学教育，基础数学，应用数学。在数学教育部分，介绍了佤族传统生活中的数学文化...
2014.8
本书选取“数学教育研究组织、机构”和“数学教育任务”两个视角展开写作，梳理了新中国成立至今60年来中国数学...
2014.7
本书是一个从教二十多年的数学老师对数学课堂教学的思考与探索。书稿立足数学，却从人文的视觉切入，内容有...
2014.6