本书深入被研究对象的内心世界，对影响少数民族优秀学生数学学习的情感因素进行了细致的剖析和研究。
2008.12
本书记载了1992年到2007年“数学教育高级研讨班15年”的历史进程，体现了我国数学教育研究群体的思考成果，形...
2008.09
本书分为五章，内容分别是：第一章，高职教育特征；第二章，高职数学教学的特点与课程内容开发；第三章，教...
2008.08
本书主要是研究高等学校数学教育的方法和内容。主要分为三类：一是植根于云南中学数学的实验研究，二是对有...
2008.08
本书以新的理念和教育理论为指导，结合国内外数学研究的最新成果紧密联系在新课标和素质教育课程下探索数学...
2008.06
本书以数学教师为研究对象，主要从教师知识的成分构成、教师知识各成分对教学的影响、教师知识的发展策略等...
2008.05
本书针对“数学专业师范生如何发展某概念的实体性知识，获得对数学概念的本质理解，改进知识结构，进而获得...
2008.04
本书介绍数学史知识在数学教学中的应用。主要从数学学科的特点入手，结合数学教与学的实际，分析形成数学学...
2007.11
本书以浩繁的文献梳理和丰富的实践研究为基础，将质和量的研究方法相结合，提出了数学教学中从惑到识的认识...
2007.07
本书主要内容包括转变教育思想，更新教育观念；优化课程体系，改革教学内容；加强实践环节，培养应用能力；...
2000.08