本书从教育教学理论出发，全面细致的论述了数学教学的内容、标准、数学思想、教学方法、技能使用、教学评价...
2017.6
课程是教育的核心，文化建设是课程深入发展的重要保障，进而实现教育的本质功能——文化育人。高端技术技能人...
2017.9
本书从方法论的角度介绍了如何进行数学教学研究，从数学教学研究的重要性，到数学教学研究的各个环节，再到...
2017.5
《数学教育教学创新及探究》一书是作者对数学教学及科研的成果，本书分为三大版块，分别为：第一版块教学反...
2017.5
《中国数学教育：传统与现实》一书揭示，中国数学教育不仅继承了中国的文化传统，也努力向世界上一切先进的...
2017.5
《华人如何教数学》是《华人如何学习数学》的姊妹篇。该书划分为3个板块21章，侧重从教的角度，采用比较研...
2017.5
《华人如何学数学》以西方实证研究，从“综述和国际视角”、“背景及教学材料”、“教学法与学习过程”以及“启示...
2017.4
本书汇集作者在国内外数学课程与教学改革成果的研究心得与体会，介绍全世界16个国家与地区的数学课程发展情...
2017.5
《献给数学教师》一书从数学教育哲学、数学文化等理论层面做了创新性建构，又通过课程教学的有效实践，展现...
2017.4
现代数学教育探索与实践一书主要分为四个大部分，分别为数学课程与数学教育的动因、教学研究、数学要学什么...
2017.3