数学教师的理解性学习，即以促进数学教师充分理解数学教育为目标的数学教师的学习。本书以“反思”为主线，分...
2010.5
本书介绍了数学的学习方法。
2010.6
本书为数学学科论文集，内容包括：数学实验和数学建模的规范化研究、数学创新教学模式的理论研究与实践经验...
2010.4
笔者以数十年潜心研究发现的数的奇妙性质，并以国外的一些学术价值很高而且非常畅销的读物中的核心素材充实...
2010.3
作者在编写中学教材和大学教材中都始终坚持“代数几何熔一炉”的指导思想，让几何与代数互相取长补短，利用代...
2009.
本书记述作者所亲历的人和事。其人，是国内外数学界和数学教育界著名的学者，也有默默无闻耕耘在数学教育或...
2009.10
中国数学教育不仅继承了中国的文化传统，也努力向世界上一切先进的数学教育经验学习。在继承和学习之间，在...
2009.9
本书是MM课题开创实施20周年纪念册。
2009.8
教育数学的现代发展，提出了教育数学研究的课题，教育数学理念可克服“新数学”、“大众数学”各自只关注数学教...
2009.
本书以IMO及国内外高层次数学奥林匹克为背景，以一百多年来积淀的国内外数学奥林匹克文献为源泉，以教育科...
2009.