本书立足于我国物理教育领域最新的理论研究和实践进展，结合课标修订的学生核心素养培养内容，紧扣科学课程...
2019.8
1.指出一些教材中的插图和数据的错误；2.指出一些物理公式的使用是有条件的；3.推导出其他教材未曾推导的公...
2019.8
依据学习心理学研究成果，将心理学与物理学科教学相结合，阐述物理学科不同类型学习结果习得的机制，包含内...
2019.
本书是为海南大学基于智慧树平台建设的海南省高校课程共享联盟课程《大学物理（少学时）》而编写的教学辅导...
2019.6
本书基于大学物理学研究的课程目标，主要研究普通物理学的基本原理、结构和方法以及现代物理学的量子理论、...
2018.11
本书主要从八个部分进行解读和分析，先后从物理课程的概述、学科的描述、课程的内容、课程的资源、学习的规...
2018.10
随着我国高等教育改革不断深入推进大学物理课程改革进行研究，从大学物理教学实战出发，针对课程内容进行整...
2018.9
创新是素质教育的核心，创新是一种精神，在现代创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育...
2018.8
本书以文化为视角，结合欧盟HIPST(科学教学中的科学史和科学哲学)研究计划及“学科文化”理论，阐释了以“物理...
2018.10
物理作为一门科学性极强的自然学科，在教学中对认知理论的需求较为明显。本书就认知及其相关理论展开阐释，...
2018.9