本书为教育部人文社科一般项目（项目批准号：14YJA880080）。本书以改革开放四十年来高中地理教材为文本，...
2020.9
《校园生态与环境探究》一书分为《走进身边的生态》和《校园环境探究》两篇，主要以培养学生的“关键能力”为...
2020.5
人作为生态环境的主体，公众环境素养是实现人与自然可持续发展的关键因素，也是衡量社会进步与文明程度的重...
2020.5
介绍德国的环境现状，综合论述德国环境教育的理论基础，特别研究了德国环境教育的模式，推荐了德国家庭的、...
2019.7
随着湖北工业大学人才培养模式改革战略的深入推进，针对行业人才培养现状，湖北工业大学土木建筑与环境学院...
2019.5
湿地环境教育是学校教育的重要组成部分，在引导学生全面看待湿地环境问题，培养其社会责任感和解决实际问题...
2019.5
基于2009年第一版的基础上，进一步梳理和归纳近十年中外生态文明教育的发展和特点，完善生态文明教育体系，...
2018.11
《环境教育教程》是以人类与环境的关系为研究核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环...
2018.7
本书包括保护生态平衡、探索自然资源、环境污染与防治、环境监测与评价、环境保护法与标准、可持续发展与循...
2018.5
本课程旨在引导学生关注环境问题，正确认识人与自然的相互依存关系；帮助学生获得人与自然和谐相处所需要的...
2018.5