本书把北宋哲学作为一个整体来把握，以中国传统学术发展史为依托，在充分、深入研读大量史料的基础上，力图...
2006.12
本书按照“思考的痕迹”的总体思路，将全书分为三篇。上篇是“边界的勘察”，中篇是“思想的漫步”，下篇是“观念...
2006.12
本书的基本框架是在长期的教学实践过程中，对现有教材进行实质性改革的基础上形成的。避免了现有教材的大口...
2006.12
本书分为上中下三篇，上篇为中国哲学的“讲自己”，中篇为国学的新诠释，下篇为传统与现代的度越。本书充分表...
2006.12
本书分上下两篇，上篇为走近马克思的实践哲学，下篇为走向当代中国的实践哲学。作者以鲜明的哲学视角，以实...
2006.12
本书为国标教材教师发展系列丛书《伴你教品德与社会》四年级下册用书。
2006.12
本套书是与北师大新世纪（版）小学数学实验教科书相配套的学生学习和教师教学的评价用书，目的是帮助学生自...
2006.12
本书是新课程背景下对小学数学学习理论的研究，作者从研究的角度、研究的问题、研究的理论意义等几个方面进...
2006.12
为了繁荣我国中小学数学教学事业，译者编译了这本多元文化数学游戏集锦，旨在支持我国的课程教学改革，突破...
2006.12
本书为配合本版教材编写的测试与评价系列，旨于检测学生学习过程中知识与技能的发展水平，以及学生合作学习...
2006.12