本书提出了经典诵读课程化的理念，从教学策略的角度，研究怎样选择诵读篇目，各类经典作品如何教学，经典诵...
2014.9
本书立足实践，从培训组织者的角度，对中小学教师培训作理性分析及实践总结，适合各类教师培训机构、中小学...
2014.8
本书从中学生成长密切相关的心理问题，及中学生的心理特征入手进行有理有据的分析，并对影响中学生的心理健...
2014.8
本书内容为作者博士论文，曾获东北师大优秀博士论文。本研究以教育部新一轮课标颁布为背景，运用哲学解释学...
2014.8
本书是教育部人文社会科学基金项目“中国共产党对马克思主义理论与中国实际相结合问题的认识”的最终研究成果...
2014.8
本书是高职高专土建类专业教材。着重介绍基本内容，阐述原理和方法。每章后有小结和习题，便于学习巩固所学...
2014.8
本书分五个部分，第一部杭州民办教育发展综述；第二部杭州民办教育发展专题报告；第三部分杭州民办教育发展...
2014.8
本书是作者在民办教育之路上行走所留下的有意义印记，蕴藏着对教育本真理想的追求。以日记体记录作者在民办...
2014.8
本书为上、中、下三编，上编为年度总报告，介绍2013年杭州市教育科研发展的基本概况、工作探索、问题与对策...
2014.8
本书是作者主持广东省中小学教学研究“十二五”规划重点项目《基于课堂的情景探究式历史教学研究》研究期间大...
2014.8