“教·学·评一体化”是日本学者水越敏行等人早在20世纪90年代中期就提出的教学评价原则，它以多元智能理论、建...
2020.9
中小学校园足球教学指导用书（水平四）共分为六章，主要阐述了开展校园足球的目的与意义、开展校园足球工作...
2020.11
本书主要内容包括职业形象设计、口头语言沟通、书面语言沟通、身体语言沟通4个模块共41个项目，每个项目都...
2020.3
本书的编写力图为高中生整本书阅读《红楼梦》寻找一些方法和技巧，同时也为教师指导整本书阅读提供一些借鉴...
2020.9
作文是语文教学的一个难点，高中生写作的瓶颈是思路难打开，找不到深入分析的思维路径，观点创新没有新视角...
2020.9
本书是顺德区教研室余逸主任带领的课题组“时政热点在高中历史探究案运用中的有效性研究”的结题成果，内容有...
2020.9
本书作者结合广东机电职业技术学院开办的社会工作专业，对社会工作和思想政治教育“双向”融合进行了理论与实...
2020.9
本书为散文篇。作者以个人特有的感悟、哲理的体验与真挚的感情，描述既然的与现在的人事景物，用凝练简明与...
2020.9
本书内容主要包括五大块：一是物业管理企业税收基础知识及相关税种（含第一章税收基础知识及税法、第二章物...
2020.9
本书立足于华颖外国语学校的办学历史，阐明新时代背景下华颖外国语学校的办学育人理念，介绍其特色课程、特...
2020.9