收录义务教育阶段学科全覆盖的学历案。语文、数学、英语每学科3篇，其余学科每学科2篇。为义务教育阶段各学...
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本书根据“阅读教学；精要的内容与适宜的形式”的新理念，建构出诗歌、小说、散文、戏剧、议论文、说明文、应...
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本教材分理论篇和实践篇。理论篇重在阐述教育政策法规的基本含义、功能、体系与特征、价值基础和教育政策法...
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本书主旨为初中课程对“学导式教学”的实践探索。本书深化推进课程改革，积极探索“学导式教学”的实践研究，通...
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本书收录了作者对华东师大精神、大学精神以及中国高等教育现状及其走向的一些理解和思考的文字，围绕现代大...
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本书主要内容包括抽样调查方法、数据特征分析、参数估计、假设检验、相关分析、回归分析、统计决策等内容，...
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本书以“角色”和“部门”为主线展开阐述，通过对学校中不同的人物角色，和不同部门的职责及工作方法进行陈述，...
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本书是一位老教研员根据自己几十年做教研的实践和听评课的案例为教师们写的教研用书。上课有道，教研有理。...
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本书紧扣教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据学龄前儿童的认知规律和学习特点设计，将幼儿数学...
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聚焦3-4岁学龄前儿童的数学启蒙。培养儿童对数字的感知，从实物、点数表征、抽象数字几个维度出发，帮助儿...
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