本书秉承“学以致用”的原则，广泛借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，每册8个单元，设置了“Lead in”、“Lis...
2010.5
本书“学以致用”的原则，根据教育部颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》编写而成。每册8个单元，每单元...
2010.5
本书“学以致用”的原则，根据教育部颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》编写而成。每册8个单元，每单元...
2010.5
一个与病魔抗争的老师，他用真实的笔触，记录下了自己对教育教学现象的思考——《像保尔一样学做老师》。文笔...
2010.6
本书是大学专科教材，其中包括微积分和立体解析几何，级数和常微分方程。其中尤以微积分的内容最为系统且在...
2010.5
案例以课程改革的新理念为指导，以《数学课程标准》为依据，以学生的发展为本，从不同的角度的层面，用不同...
2010.6
本书旨在从多个方面展示新课程改革以来的成就与问题。它以课堂案例解读的研究方式呈现，希望能够促进教师实...
2010.6
本书从开始走进教育、走进课堂、走进班主任，再到走进业余生活，关注思考草根教育的发展和未来，再现了笔者...
2010.6
本书内容：第一章打破尴尬：走出教研误区；第二章找准定位：明确教研角色；第三章取舍有度：甄别教研问题；...
2010.5
本书是《教师品德的力量》。
2010.5