本书从一线课堂录入了大量的教学实例，供小学教师参考，以提高他们的课堂教学质量。本书共分为两编，第一编...
2012.11
本书通过对中学语文教育名家的研究，而告之读者不要简单地模仿他们的做法，而是要认真思索他们成为名家的本...
2012.12
本书密切结合中小学教育教学实际，既有一般理论的阐述，又突出具体科研方法的一般过程的指导和手段的运用。...
2012.11
本书分两篇，共8章，从两个大方面（多媒体技术应用和网络资源获取与应用）阐述了新时期教师应该具有的基本...
2012.11
本书的编写采取“理念”结合“操作”、理论与案例相结合的形式，避免干瘪的理论阐述。在全面阐述教学设计概念和...
2012.11
本书共分为六章，具体介绍了教师沟通的基本理论、师生有效沟通的原则、方式及影响因素、课堂管理中的师生沟...
2012.11
本书在众多的教师听课、观课、评课实践经验基础之上，梳理总结出关于怎样听课、观课、评课的全面又带有普适...
2012.11
本书层次结构清晰，主要包括两大部分。第一部分（第一章）为总述，重点介绍新课程背景下教学方法的特点以及...
2012.11
本书分为十章，具体介绍了如何培养学生独立学习的能力、如何培养学生自我提高的能力、如何培养学生自我控制...
2012.11
本书在编写过程中坚持了实用、通俗和理论联系实际的原则。即从理论上全方位地介绍了教学方法的涵义、发展历...
2012.11