质的研究在我国教育研究领域日益受重视。本书为读者提供一些相对完整的质的研究报告，使读者看到这些研究者...
2003.02
本书从文化与教育互动角度，阐述了湖湘文化的源流发展、内涵精神、优势与缺陷，并与全国和其他省份文化、教...
2006.11
本书是《华语》（印度尼西亚高中课本 第一册）的同步配套教师用书。本书前面两部分是针对本教材的教学说明...
2006.07
本书分为十章，主要论述了中小学校长的主要任务，基础教育的目标、课程改革、分层教学、德育工作、教育教学...
2006.05
本书配合教科版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册编写，是为教师提供的教学参考用书。全书整体结构...
2006.01
本书是与高二年级第一学期文科学生选修的物理教科书配套的教师教学指导用书，针对教科书各章节内容安排了章...
2006.12
本书是为幼儿园教师提供的分领域课程，分健康、语言、社会、科学、数学和艺术六个领域。同时强调各领域之间...
2006.11
本书是为幼儿园教师提供的分领域课程，强调各领域、日常生活、家庭和社会等教育资源的整合，促进幼儿身心全...
2006.10
作为中俄互办国家年——“俄罗斯年”的项目之一，作为中国中央教育科学研究所和俄罗斯教育科学院共同推出的关于...
2006.08
本书的编写目的有两个：一是为教师和家长提供评估幼儿的蓝本。作者根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及多...
2006.06