本书全面提炼了中关村一小在六十余年发展历程中的办学理念、核心精神、典型实践、改革思路和创新举措，通过...
2010.11
本书是适应高等学校开设“人文社会科学概论”通识教育课程的需要而编写的，主要内容包括人文社会科学作为特定...
2010.11
本书通过对国内外关于教育资源配置与学生学业成绩关系、教育生产函数等方面的相关研究的系统整理和比较分析...
2010.11
悠悠历史，沧桑百年。沐浴北京大学光华的北京大学附属小学已走过了104年的历史。一个多世纪以来，北京大学...
2010.11
本书共三部分九章，从“历史审视下的创新文化传承”“现实回眸中的学校教育特色”“愿景展望中的特教学校创新”三...
2010.11
本书由神经教育学研究领域中的领军研究者所撰写，揭示了神经教育学的最新研究进展。第一部分侧重与心脑问题...
2011.1
本书在对道德教育的文化性格、道德教育与文化的关系进行充分阐释的基础上，深入揭示了当前我国道德教育所面...
2010.11
本书为“学习与思维”总课题的研究成果之一。全书分为理论研究、学科教学难点的研究与实践、化解教学难点案例...
2010.11
本书是对“学习与思维”课题20年研究的全面总结，分为三部分：第一部分是课题20年的总结报告；第二部分是参与...
2010.11
在本书中，诺丁斯再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则：学校必须充分重视学生发...
2011.1