本书是《对话教育热点》的彩色版，全书就社会普遍关注的减负、择校、奥数加分、高考改革、大学生就业等18个...
2010.2
本书以20世纪90年代以来发生的大学合并改革为对象，从内涵、政策、发生过程及存在的问题、合并后的整合管理...
2010.1
本书以个体知识与公共知识是一对相辅相成、彼此规约的矛盾范畴为认识框架，深入剖析了课程知识观的基本问题...
2010.3
本书从知识观的视角，采用规范分析、实证分析和国际比较等方法，系统研究了我国大学核心竞争力的构建。主要...
2010.1
本书通过梳理全国及各地教育事业和教育经费统计数据信息，对近年来我国在义务教育经费投入、办学条件改善、...
2010.2
本书作者根据自己半个多世纪的教育工作经验，对中国基础教育的历程进行了深刻反思，深入讨论了素质教育发展...
2010.2
本书是作者结合自己在美国学习期间的所见所闻对中美教学模式做的一个对比。全书分为十二个章，介绍了十二个...
2010.6
本书从教育哲学的视角，在对当前教育的精神状况进行分析和批判的基础上，对教育、教学、教师、教师教育等关...
2010.2
本书精选了发生在美国中小学校中的真实案例进行研究讨论，反映了教育管理中存在的多种复杂情况，是案例教学...
2010.3
本书将学科教学知识概念引入中小学语文教师教育研究领域，用“语文教学知识”表示语文学科领域的学科教学知识...
2010.2