本书由资深教研员带领研究团队，深入到中小学语文课堂教学的第一线，通过课例研究让教师亲历一个规范的研究...
2011.5
本书是一本以服务教师提高并掌握课堂教学策略和教学技巧为目的的、兼具实用性和针对性的教育理论图书。本书...
2011.4
本书是《教孩子学会做人》的姊妹篇，以孩子的学习品质培养为契机，把孩子的智力因素、非智力因素的培养结合...
2011.3
本书由资深教研员带领研究团队，深入到中小学科学课堂教学的第一线，以团队合作的方式群策群力，从中总结出...
2011.4
本书共有八章内容，分别是：聚焦课堂的教学研究、提升课堂提问的品质、预约情境创设的精彩、扩大小组学习的...
2011.1
本书收录名师“同课异构”课例，分为上、下两篇。上篇为“名师自我超越”，呈现的是同一位名师多次执教同一内容...
2011.11
本书是“小学数学名师名课”丛书的一本，收录了当今小数界影响力较大的名师未选入丛书另三本“成名篇”、“经典...
2011.11
本书依据“概念之完美建构”、“计算之精彩演绎”、“图形之丰富意蕴”、“应用之实践指向”这一合理的文本框架，收...
2011.11
本书收录了当今小数界16位名师的成名课，通过成名课例、成名解读、名师面对面三个部分，即由课例实录到专家...
2011.11
本书作者是北京市海淀区七一小学一名普通的科学课教师，书稿以2007-2008学年度的日记为主体，前后跨越三年...
2011.9