本书遵从科学的认知规律，注重学习目标的有效实施，充分挖掘学生的潜能，优化学习方法，有目的有针对性地精...
2010.6
本书遵从科学的认知规律，注重学习目标的有效实施，充分挖掘学生的潜能，优化学习方法，有目的有针对性地精...
2010.6
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2010.6
本书介绍了甲型H1N1流感的防控、救治的各种操作程序，可供各级医疗机构工作者在呼吸道传染病患者救治、医院...
2010.5
本书以初中知识为基础，从例题解析入手，用高中学习的思路命题，帮助读者在已有的知识结构上接受另一种全新...
2010.5
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2010.5
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2010.5
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2010.6
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2010.4
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2010.4