本书是以苏教版课程标准配套教材为蓝本编写的教师教学参考用书。全书分教材解读、目标预设、资源利用和课程...
2003.08
本书是以苏教版课程标准配套教材为蓝本编写的教师教学参考用书。全书分教材解读、目标预设、资源利用和课程...
2003.08
本书是以苏教版课程标准配套教材为蓝本编写的教师教学参考用书。全书分教材解读、目标预设、资源利用和课程...
2003.08
该书是以苏教版课程标准配套教材为蓝本编写的教师教学参考用书。全书分教材解读、目标预设、资源利用和课程...
2003.08
本书既注意阐发思想道德修养的理论知识和实践途径，又注重渗透十六大精神、“三个代表”重要思想、抗非典以及...
2003.08
本书从《切韵》音系代表中古隋唐长安音系这一基点出发，对《切韵》的声母音值、等呼开合、韵母音值、声调音...
2003.07
本书是一本反映当前情绪心理学现状的学术专著。全书共分九章：绪论，情绪的认知理论，情绪的生理理论，情绪...
2003.06
本书为高等学校教材。书中从20世纪西方文学和俄罗斯文学发展演变的史实出发，分三编分别论述西方现实主义文...
2003.06
本书对中小学语文研究性学习的理念、模式、原则、整体设计、评估等进行了较为系统的阐释，并有个案分析。
2003.07
本书对探究教学理念，特别对中小学语文探究学习，以及探究教学类型、设计、原则、评价等作了阐述。
2003.06