本书根据“刻意练习”理论和分层滚动的训练方法精心策划小学生教材配套练习辅导书。适用于小学生课堂使用或课...
2019.10
图书定位高一同步练习使用。图书从基础到能力、从综合到拓展、从模拟到高考，层层递进，有的放矢，设置题目...
2019.10
本书根据学生学习循序渐进的规律，对小学同步练习进行分级分层，设计“3区6过”科学分层训练体系，适用于广大...
2019.10
本书根据“刻意练习”理论和学生学习循序渐进的特征精心策划“3区6过”科学分层辅导书。适用于小学生课堂使用或...
2019.10
由天星教育研究院根据“刻意练习”理论和学生学习循序渐进的特征精心策划“3区6过”科学分层辅导书。包括课时作...
2019.10
本书以“1对1”“点对点”的方式原创试题，根据“刻意练习”理论和分层滚动的训练方法精心策划，适用于广大小学生...
2019.10
本书根据7位随班就读教师5年来撰写的1213篇工作日志改编而成，全书为保护学生、教师和学校的合法权益，特隐...
2019.10
《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍（嗓音障碍和/或构音障碍）的学前及学龄儿童，是康复治疗...
2019.10
本书从建筑手绘的基础知识和理论讲解出发，以实际的案例分析和案例手绘练习为主，从建筑景观表现基础、建筑...
2019.10
作者担任培智学校班主任二十三年，在与智障儿童朝夕相处的过程中，累积了很多经验和感悟。智障孩子看似“愚...
2019.10