本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.12
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.12
历史川教版（七年级下）的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、...
2009.12
历史北师版（八年级下）的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、...
2009.12
本书讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上课下训练的需...
2009.11
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.11
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生在教与学的过程中全程使用。满足学生自主预习、自我探...
2009.11
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.11
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.11
本书的编写模式是讲练结合，以练为主，目的是利于师生教学全程使用。满足学生自主预习、自我探究、以及课上...
2009.11