本书以“知识活动化，问题层次化”为编写特色，帮助教师教学，帮助学生学习。通过“学案与活动设计”转变师生的...
2015.6
本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。主要包括新课后的半小时分层练习题...
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本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。本书包含10个单元，每个单元的内容...
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本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。本书共有10个单元，每个单元的内容...
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本书以“知识活动化，问题层次化”为编写特色，帮助教师教学，帮助学生学习。通过“学案与活动设计”转变师生的...
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本书以“知识活动化，问题层次化”为编写特色，帮助教师教学，帮助学生学习。通过“学案与活动设计”转变师生的...
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本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。本书共有14个单元，每个单元的内容...
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本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。主要包括新课后的半小时分层练习题...
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本书主张有效学习和高效学习，具有科学性、诊断性、知识形成性和权威性。主要包括新课后的半小时分层练习题...
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自新课改以来，语文高考试题与教材内容的相关性愈加明显，愈加密切。如何落实教材知识，成为高三师生亟待解...
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