本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用"引导"、问答"、"提...
2007.08
本套书的编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”，以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用引导、问答、...
2007.08
本套书的编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”，以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用引导、问答、...
2007.08
本套书的编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”，以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用引导、问答、...
2007.08
本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用“引导”、“问答”、“...
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本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用“引导”、“问答”、“...
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本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用"引导"、问答"、"提...
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本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用"引导"、问答"、"提...
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本书编写队伍具有“专业性、务实性和创新性”以不同于以往出版的教辅图书的编写方式，采用“引导”、“问答”、“...
2007.08
本书采用“引导”、“问答”、“提醒”、“告诫”等启发性编写，让学生自主思考、自主探究。提倡“加减法”编写，即在...
2007.08