本书根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合课程标准的设计思路，按年级划分成的三个阶段：一、二年级为低...
2009.
本书为山东省十一五规划重点课题。“三·三·九”式，是三个阶段（低、中、高年级段）、三条活动主线（情境线、...
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本书根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合课程标准的设计思路，按年级划分成的三个阶段：一、二年级为低...
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本书根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合课程标准的设计思路，按年级划分成的三个阶段：一、二年级为低...
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本书作者经过多年研究，归纳了一套与众不同的写字练习方法。本书为常年销售的一般图书。
2009.
本书由三部分组成。第一部分：对英语教师专业化发展的思考。涉及高校英语教师在教师专业化发展中的作用、英...
2009.
本书是作者在教学实践中经过多年探索、研究和实验编写出的。
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本书是作者在教学实践中，经过多年探索、研究和实验，编写出的。
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本书作者在教学实践中，经过多年探索、研究和实验，编写出了这套提高小学生口算速度和正确率的非常实用的《...
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