目标导学就是用学习目标引导学生自主学习。全书共六章：分为基于目标导学的“有效学习”内涵解读；开展目标导...
2012.1
本书是一本探讨课程与教学的专业实践探索与研究的理论专著。全书包括：课程改革：基础教育的核心内容；教学...
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本书是以案例为主要内容。第一章为课堂观察案例，设计数学、化学、生物学等内容；第二章为课堂观察范式创新...
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本书详细地论述了“基于分组学习的思维对话教学”模式的产生背景、理论探索和不同学科“基于分组学习的思维对...
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本书是《课程与教学校本行动研究》丛书中的一本，本书系统阐述了“先学后导”式教学的概念、理论与实践应用，...
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本书提出在新课程环境中，作为课程改革最直接的实践主题，教师应该成为课改的研究者和反思者。全书共六章。...
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“自主-引导”式高效教学，就是通过自主探究展示寻求结论的过程。全书八章，具体为研究与实践的背景、意义；...
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本书根据残疾学生生命发展的特殊需要和学校的实际情况，创造性地开展了很多有特色、针对性强和实效性强的生...
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本书是关于培养少年儿童良好习惯的教育理论读物。共五章，第一章总括了良好习惯培养的原则、意义、方法、策...
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全书以文化为主线，通过对诸如网络游戏、社交网站、真人秀节目、情景喜剧、流行音乐、女权主义、理想主义等...
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