本著作以探讨课程元理论为根本出发点，首先讨论了课程作为一种文化资本的意义、条件和其性质，诠释了课程文...
2016.12
本著作立足于学校场域，以教师教学效能和学生学习效能为着眼点，探寻其与学生学业负担的深层学理关系。在此...
2016.12
本书从“实战”出发，分为课堂动态相应把握、学习情景创设控制、教学时间合理分配、教学目标巧妙达成、教学方...
2016.12
该书以新中国中等职业教育课程政策为研究对象，从政策的视野探索我国中等职业教育课程政策发展变迁的内在规...
2017.1
由庞中华用楷书书写的本书内容，选自教育部语文课程标准推荐书目中的高中生必背古诗文，如《离骚》、《山居...
2017.1
本书是陕西省宝鸡市“国培计划”项目成果的精选集，收录了宝鸡教育学院近年来在承担“国培计划”小学语文教师和...
2016.12
本书从创作思路：介绍互动艺术创作的理论背景和框架；创作案例：结合相应的理论观点分析作品案例；创作实验...
2017.1
本书的主人公是一个航空职校的语文老师。在他从教的第十年，第一次担任了班主任。从此，他和一帮性格各异的...
2016.12
本研究通过实践深入区县解读中小学布局调整政策实施导致并校问题的政策根源。在对区县中小学布局调整进行深...
2016.12
课堂观察是研究课堂教学的一种基本方法，是教师捕捉教学复杂现象、获得教学反馈信息的重要手段。基于此，作...
2016.12