本套书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础...
2013.8
本套书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础...
2013.8
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2013.8
本书 “依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础...
2013.8
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2013.8
书中所想象的是公元26世纪的未来社会。在那里，人类分成数个种姓，批量产生于工业化的育婴房，接受标准化的...
2013.10
本书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础知...
2013.8
本书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础知...
2013.8
本书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重基础知...
2013.8
本系列丛书“依托课堂，再现课堂，体现名师随堂”，遵循认知规律，从课前、课堂到课后循序渐进。课前部分注重...
2013.8