本书编写体例包括“篇头寄语，基础预练，赏析探究，备考指略和巩固练考”五部分。“篇头寄语”，围绕文意导读，...
2013.7
本书从学生成长角度出发，立足于让学生利用本书了解物理知识是怎样的？知识是怎么来的？知识用到那里去了？...
2013.7
从学生成长角度出发，立足于让学生利用本书了解物理知识是怎样的？知识是怎么来的？知识用到那里去了？设立...
2013.7
本书内容提要：1、学案式导学，引导学生带着问题去阅读教材，并形成自己的知识网络体系。2、结合教材材料的...
2013.7
本书目标明确。以知识和能力目标为主，能有效指导学生预习。本书结构清析。从目标呈现到知识互动，再到重要...
2013.7
本书内容提要：1、学案式导学，引导学生带着问题去阅读教材，并形成自己的知识网络体系。2、结合教材材料的...
2013.7
本套书完全按照新课程标准编写，体例与栏目功能充分体现了高中英语教与学的现实要求，全新的编写思路、独特...
2013.7
本书编写体例包括“篇头寄语，基础预练，赏析探究，备考指略和巩固练考”五部分。“篇头寄语”，围绕文意导读，...
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本套书完全按照新课程标准编写，体例与栏目功能充分体现了高中英语教与学的现实要求，全新的编写思路、独特...
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本书：一、本套书完全按照新课程标准编写，体例与栏目功能充分体现了高中英语教与学的现实要求，全新的编写...
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