本书是一本探讨如何开发综合课程的书。在书中，作者论述了什么是综合课程，开发综合课程的缘由，设计和开发...
2006.09
沟通分析既是一种人格理论也是一种系统的人际沟通方法。就人格理论而言，沟通分析以一种独特的、通俗易懂的...
2006.08
本书系统全面地介绍了情境化教学（CTL）的基本概念、原理，论述了情境化教学的课程与教学设计方法，并举出...
2006.08
《教师的幸福感》一书就是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对于教学中的幸福感与压力的原因分析...
2006.08
本书共八章。首先探讨了影响课程设计的美国教育现实。其次，从哲学、心理学、社会学的高度构建了课程设计的...
2006.08
本书是一本制定学校安全计划的指南书，该书分成五部分。第一章提供了当前青少年暴力的背景，并研究了其发生...
2006.08
Carolyn Evertson等著的《有效地管理你的课堂：小学教师课堂管理（第七版）》即是这样一本力图给教师的课堂...
2006.08
本书针对中小学教师，特别是刚步入教师岗位的新师，对于如何组织、管理班级，进而提高学生的学习成就提供了...
2006.08
作为探讨有效学校中人力资源管理问题的著作，本书已是第四版，具有较强的创新性和权威性，不仅系统地论述了...
2006.08
《思维习惯》源于对智力行为的讨论所引发的大量课堂实验研究，其目标是要帮助教育者教授这些思维习惯并将其...
2006.08