目前学校班主任班级管理工作面临新的挑战和难题，运用“三为循环法”分三个阶段采用不同策略循环管理班级的思...
2014.1
本书接到一个“差班”，是每一位教师都会头痛的事。如何用自己的教育智慧成功地将班级带入了良性发展轨道，《...
2013.5
新时期的班主任，必须具备一定的整体素质，方能适应新时期班级管理工作的需要，本书从班主任的自身素质、掌...
2013.12
本书以班主任“该做什么”着眼点，将班主任工作的本位还原为搭建动起来的平台。让“动起来”消除班级事故、发展...
2014.1
班主任基本技能是教师职业技能的一个组成部分，班主任只有掌握和运用班级管理育人的基本技巧和方法，才能适...
2013.11
本书以“心”字为线索，以“心路”为题目，以“我做班主任的心诀”为经验，以“ 送给学生的心诀”为礼物，并将“心语...
2013.11
本书收集了30位澳门教师班主任工作心得与经验文章30篇，从不同的角度阐述了班主任工作的乐与苦，其中有不少...
2013.7
本书分为三编：班主任专业道德（包括专业理念、职业道德、礼仪修养），班主任专业知识（包括班主任工作基本...
2013.7
本书主要内容包括：从相似的活动案例看不同的班主任工作的教育思路；从“主动沟通”看“民主型班级”的工作思路...
2013.6
本书是一本教育理论专著。全书六讲，围绕“信息协控、规则订制、权力自控、人际交往、活动开发、个性培育”六...
2013.6