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2004.09
本书从多方面、多角度、多侧面对班主任工作的地位、意义、原则、职责进行分析和论证，并结合不同年龄层次的...
2004.
作者长年从事一线教学学担任班主任工作，本书即作者融汇多年一线教学实践经验，经过不断地归纳总结，倾心奉...